上一篇：精心研讨寻方法 提量保质做服务 下一篇：【图文】汉中市第五届青少年机器人竞赛在龙岗学校圆满举行
南郑区初中信息技术学科跟岗实践培训活动纪实
务实高效研课堂 示范引领促提升
——南郑区初中信息技术学科跟岗实践培训活动纪实
为全面推进南郑教育体育事业高质量发展，充分发挥省市区名优骨干教师的引领示范作用，根据《南郑区2023-2025年骨干教师培养对象第一轮跟岗实践培训方案（初中段）》要求，2023年10月17-19日，由南郑区教研室主办，南郑区中小学信息技术学科基地（电子游戏888网站）承办的初中信息技术学科活动在龙岗学校举行，基地引领团队成员、初中信息技术骨干教师培养对象、龙岗学校及周边学校信息科技教师共十余人参加活动。
10月17日集中活动预备会上，龙岗学校初中部校长张义华致欢迎词，南郑区教研室主任朱影和副主任林浩作指导讲话，对各学科学员教师的跟岗学习时间、任务和要求进行安排，希望各位老师要珍惜学习交流机会，善于思考、以研促教，服从安排、严守纪律，将理论学习与教学改革相结合，把研讨心得与各校实际相结合，在跟岗学习和返校实践的过程中，积极提升专业素养，圆满完成“八个一”任务，努力在学科教学与教研中成长为一名优秀骨干教师。
随后，初中信息技术学科专题报告在龙岗学校创客教室进行，南郑区电化教育中心副主任张建春勉励参会学员和老师们，要以此培训为契机，切实加强信息技术教师自身的专业基本功和学科素养，快速适应“三新”（新高考、新课标、新教材）背景下的教学改革。
东辰初中陈栋老师的专题报告《低成本科技社团课程的开发与实践》，引领老师们在融合与创新的新思路中，探寻方便可行、普适性强的科技社团课程资源，以micro:bit开发板为例，让老师们在编程实践中体会人工智能教育的魅力。
陈老师还以《数据计算》为题上了一节八年级信息技术示范课，课堂以导学单贯穿，讲练结合，任务递进，师生互动高质高效，教学设计环节缜密，评价点拨有理有据，让学生在知识与技能的学习中完成电子表格数据的公式计算与函数应用。
下午，龙岗学校赵俊老师以2023年全国青少年科普创新实验暨作品大赛中“未来太空车”项目的参赛经历分享，向老师们介绍了“创客马拉松”比赛的特点，以及开源项目设计与实践的过程，引导老师们在创客大赛的团队创建、主题选择、探究实施、作品呈现等方面发散思维、再创佳作。
龙岗学校徐亮老师带领七年级学生探究《计算机工作的奥秘》，以丰富的视频微课和详细的讲解演示，让学生在回顾计算机硬件组成的基础上，了解了计算机的工作过程以及二进制数与十进制数的互相转换。
接下来的两天时间里，老师们继续观摩课堂、研课议课。龙岗学校董家尧老师执教的《计算机系统组成》为七年级学生讲解了计算机硬件结构及各部件的功能，用巩固重点、互动问答、小结梳理等形式将知识传授。
马富强老师的六年级信息课《循环正方形》，使学生和听课老师们共同体验了源码编辑器的图形化编程乐趣，不断修改的程序和变幻的图形，是在理解程序逻辑结构基础上的实践成果，学生们都能积极思考探究，最终运行成功。
在龙岗学校新校区，跟岗教师观摩了由徐亮、赵俊老师分别执教的《做出判断的分支》两课时内容，体会高中信息技术教学内容的同时，深度交流如何为初中段学生奠定良好的计算思维基础。
龙岗学校高原老师，中所中学李富东作为跟岗学员，也在学习过程中以同课异构的形式分别准备和完成了一堂七年级信息技术课《数据的排序与筛选》，两位老师以不同的案例、教法、环节设计将同样的知识内容进行讲授，教学风格各有千秋，均能突破重难点，达成教学目标。
每一时段听课后，学科基地老师和跟岗老师们都进行了评课议课，授课教师进行课后反思，听课教师发表观课感受，各抒己见，碰撞出智慧的火花。在体现教学评一体化的理念引领下，在新课标、融合创新的学科环境影响中，如何转变课堂教学形式、发展学生核心素养，针对不同的课型和难点，怎样有效突破，对于在计算机教室上课的课堂管理瓶颈，又有什么好的解决方法……这些问题的研讨和交流，让老师们都受到启发、找到“答案”。
一个人可以走得快，一群人才能走的远。我们在教研的道路上可以是“孤勇者”，也更要有“共同体”的意识，此次跟岗实践培训活动在各位主讲老师们的精心准备下，在听课评课老师们的畅所欲言中，更务实、接地气的顺利完成了，老师们还要带着收获，继续借助学科基地的平台，参与更多的教研交流机会，在带动别人的过程中成就自己、惠及学生。期待在机遇和挑战并存的信息科技教学中，我们都能有同伴互助、有同心向前、有同力合作，走向平台广阔、成果丰硕的未来！
